====== Gewalt in Computerspielen ====== ===== 31.10.2005: Experimentelle Methoden, interne und externe Validität ===== ==== Gliederung ==== * Grundlagen * Effektgrößen * Korrelation * Das Experiment * Kriterien * Überprüfung von Kausalzusammenhängen * Methoden * Ein/mehrfach * Interne und externe Validität * Was? * Probleme ==== Vortrag ==== === Effektgrößen === * am wichtigsten Effektstärke und Effektgröße * Normierung der Unterschiede auf Streuung der Testwerte * 0.2 klein, 0.5 mittel, 0.8 groß * normal zwischen 0.2 und 0.5 * d = ( Xquer_EG - Xquer_KG ) / s === Korrelation === * Wechselbeziehung zweier oder meherer variabler Merkmale * Zusammenhangsmass: Korrelationskoeffizient (r) zwischen 1 und -1 * perfekt positiver Zusammenhang: 1, perfekt negativer Zusammenhang: -1, kein Zusammenhang: 0, z.B. r = .86 * r = covarianz(x, y) / (s(x) * s(y)), covarianz(x, y) = (x - xquer) * (y - yquer) * positiv: bezogen auf Mittelwert identische Änderung * negativ: gegenläufige Änderung === Das Experiment === * Prinzip der Willkührlichkeit: absichtliches/planmäßiges Herbeiführen des Beobachtungsgeschehens * Prinzip der Intersubjektivität (Konkordanz): Beeinflussung vermeiden * Prinzip der Schärfe und Präzision: Bereitstellung der zuverlässigsten Beobachtungsmethoden & Einfluss von Störquellen auf das Beobachtungsgeschehen * Kausalzusammenhang: Manipulation unabhängiger Variable (UV) hat Einfluss auf die abhängige Variable (Manipulation der UV hinreichend und notwendig fuer Änderung der AV) * Experiment -> Aufdeckung kausaler Zusammenhänge * Störvariablen: Einflussgrößen, die potentiell Veränderung der AV bewirken können * SV sind der Grund für Kritik und Interpretierbarkeit von experimentellen Ergebnissen * Methoden zur experimentellen Kontrolle: * Eliminierung (Ausschalten der SV) * Randomisierung (statistische Eliminierung der SV) * Parallelisierung (jeder unterliegt der gleichen SV) * Ausbalancierung (Reihenfolge des Versuchsablaufs wird variiert) * Max-Kon-Min Prinzip * **Max**imierung der Primärvariablen * **Kon**trolle der Sekundärvariablen * **Min**imierung der Zufallsvariablen * Einfaktorieller Versuchsplan: Nur ein beeinflussender Faktor * Mehrfaktorieller Versuchsplan: Zwei oder mehr beeinflussende Faktoren (ab drei bis vier beeinflussenden Faktoren wird die Auswertung schwierig, darum werden meist nur zwei bis drei Faktoren gleichzeitig betrachtet) === Interne und Externe Validität === * externe Validität: Übertragbarkeit auf Realität (Verallgemeinerung) * interne Validität: Veränderung der AV wirklich auf Variation der UV zurückführbar * "Volksglaube": intern ja, extern nein * Bsp. für Unwirksamkeit: Aggression in Labor und Leben * Antworten: * Aufdeckung __möglicher__ Zusammenhänge, nicht typischer * Hypothesen speziell im Labor * Herstellung von unrealistischen Bedingungen * "Was soll generalisiert werden?" -> Muss klar sein * induktives Schlussfolgern gefährlich * Feldstudien auch fehlerbehaftet * Experiment: Häufig intern valide = Vorraussetzung * Singly-Study-Test: Untersuchung Laborergebnis in neuem Versuch * Single-phenomenon: z.B. auch auf Feldstudie übertragbar * Single-domain: viele Experimente auf Feldstudien übertragbar? * Cross domain: Direkt-Vergleich von Experiment und Feldstudie (Vergleich von Effektgrößen) * wenn extern invalid -> keine Korrelation feststellbar * Korrelation zwischen Experiment und Feldstudie r = .73, entspricht d = 2.14! Also sehr großer Zusammenhang * nicht r = 1, da nicht immer interne Validität voll gegeben * externe Validität bei Experiment höher als gedacht, interne Validität bei Feldstudien höher als gedacht ===== 07.11.2005: Aggressionstheorien ===== ==== Gliederung ==== * Definition * Arten von Aggression * Biologische Aspekte * Neurobiologische Aspekte * Theorien ==== Vortrag ==== === Definition === * Definition nicht einfach * Aggression = absichtliches Verhalten, körperliche/verbale Verletzung anderer Personen oder Beschädigung/Zerstörung von Sachen * Aggression != Aggressivität * Aggressivität -> individuelle Unterschiede der Aggression unter sonst gleichen Situationsumständen === Arten von Aggression === * spontane <=> reaktiv * spontan -> unprovoziert, nur um der positiven Gefühle willen, z.B. Jugendliche die einfach irgendwen ausdeuten und anpöbeln * reaktiv -> immer ein Grund * verschiedene Unterarten von reaktiver Aggression: * expressiv: ungewollt, unkontrolliert, nicht zielgerichtet, Affekt (z.B. Kleinkinder) * instrumentell: Mittel zur Erreichung ubergeordneter, nicht aggressiver Ziele (z.B. Eishockey-Spieler) * feindselig: gezielte Verletzung/Schädigung * impulsiv, versteckt oder offen * Interaktion zwischen Angreifer und Opfer === Biologische Aspekte === * zwischenartliche Form: Beute/Räuber (Selbstschutz des Opfers vor dem Räuber), Elternaggression (Schutz des Nachwuchses) * innerartliche Form: Territorialverhalten (Gruppe um Abgrenzung bemüht), Dominanzaggression (Rangkämpfe), Sexuelle Aggression (Streit um Weibchen) === Neurobiologische Aspekte === * anatomisch -> Teilareale im Hypothalamus und im Mittelhirn, limbisches System * biochemisch -> Hormone (Testosteron), Neurotransmitter (Serotonin, Noradrenalin, Dopamin und Acethylcholin) * Einfluss von Testosteron durch Bluttests nachweisbar * Monooxydase -> "Aggressionsgen", fehlt bei gewalttätigen Männern === Theorien === * Triebtheorien: * Freud 1930: "Todestrieb" -> Wut, Zerstörung, Katharsis-Hypothese -> Aggressionsausübung für zur Befriedigung des Gewalttriebs * Lorenz 1963: Psychohydraulisches Instinktmodell (überlaufendes Fass) * Frustrations-Aggressions-Theorie: * Frustration verursacht Aggression * ebenfalls Katharsis-Hypothese * Frustration und Aggression proportional * aber falsch: Aggression ist nur eine Form der Reaktion auf Frustration * Soziale Lerntheorie: * Berkowitz 1962: Frustration führt zu Ärger, bei Reiz erst Aggression * Bandura 1975: Aversive Erlebnisse -> emotionale Erregung, je nach gelerntem Verhalten dann unterschiedliche Reaktion (Abhängigkeit, Rückzug, Aggression, ...) * Kognitiver Neo-Assoziationismus * Berkowitz 2000 * Emotionale Zustände als assoziatives Netzwerk * Kampf- oder Fluchtverhalten * Priming, wenn aggressionsbezogene Tendenzen aktiviert werden, wird ein entsprechendes Verhalten ausgelöst * General Aggression Model (GAM) * Anderson * Inputs: Person & Situation * beeinflussen inneren Zustand: Cognition (feindselige Gedanken?), Affect (Stimming, Gefühle?), Arousal (Blutdruck, Puls, Erregung?) * Bewertung und Entscheidung -> Bewusste und undbewusste Reaktion * Rückwirkung auf Selbst (bsp of Schlagen als Reaktion -> "Oh, gute Lösung!") ===== 21.11.2005: Beispiele experimenteller Aggressionforschung ===== ==== Gliederung ==== * Stanley, Milgram * Widerlegung der Katharsis-Theorie * Berkowitz/LePage * Anderson et. al. ==== Vortrag ==== * Stanley & Milgram: * motiviert durch Verbrechen im Nationalsozialismus: "Warum haben normale Menschen diese Dinge auf Befehl getan?" * Versuchspersonen = Nicht-Studenten * vorgetäuschte Auslosung, Vpn = Lehrer, Konföderierter = Schüler => Elektroschocks * Falsch gelöst Aufgabe -> 15V mehr auf Elektroschock * 62.5% gingen bis 450V, Durchschnitt waren 367.5V * nicht erwartet, eigentlich erwartet, dass niemand über 135V geht * Variation der räumlichen Nähe in vier Stufen: anderer Raum (visuell und akustisch getrennt), anderer Raum (visuell getrennt), gleicher Raum, Berührung ("Lehrer" muss Hand des "Schülers" auf eine Metallplatte pressen, um Schock zu applizieren) * Hauptbedingung Gehorsam: Autoritätsfigur mit Macht und körperlicher Anwesenheit * teilweise Schummeln wenn VL nicht da u.ä. * Kritik: * Validität: "Vpn glaubten nicht wirklich an Echtheit der Elektroschocks" -> Widerlegung durch Befragung * ethische Bedenken (psychologische Schäden, ...) * Widerlegung der Katharsis-Theorie: * 90 männliche Vpn * Paare (Lehrer & Schüler (Konföd.)) * Vpn wurden nicht verärgert -> 2 milde E-Schocks, verärgert -> 8 starke und 2 milde E-Schocks * 2/3 => Schüler bei Rot Schocks geben, davon Hälfte selber, Hälfte durch VL, 1/3 => keine Schocks (Kontrollgruppe) * danach alle Vpn kontrollieren und geben Schocks + Intensität (zwischen 1 und 10) * Ergebnis: ^ Gruppe ^ verärgert ^ nicht verärgert | | Vpn-Schock | 6.65 | 3.92 | | VL-Schock | 4.13 | 3.62 | | k. Schocks | 5.20 | 3.20 | * => keine Katharsis, da VPN-Schock sonst niedrigeren Level hätte austeilen müssen * Waffenexperiment Berkowitz/LePage * Leistungsbewertung: 1 Schock (gut) <-> 10 Schocks (schlecht) * im Vorfeld: 50% Vpn verärgert => 7 Schocks, 50% nicht verärgert => 1 Schock * Schocks unabhängig von Leistung * 7 Gruppen: - verärgert, keine Objekte - verärgert, Waffe + Assoziation (Waffe gehört dem Versuchspartner) - verärgert, Waffe - Assoziation (Waffe gehört niemandem) - verärgert, Badmintonschläger (Kontrollgruppe) - nicht verärgert, keine Objekte - nicht verärgert, Waffe + - nicht verärgert, Waffe - * Am meisten E-Schocks gegeben von verärgert, Waffe +/- => größere Gewaltbereitschaft * Waffenexperiment Anderson et al * Assoziationskette * Primingeffekt Waffenname ~~DISCUSSION~~